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特教学院组织举行北京市特教学校盲聋教研组教研活动

时间:2015-06-05 来源:特殊教育学院 点击数: 字号:[ ]


  5月28日,北京市盲聋教研组在北京市盲人学校开展了主题为“在教学中提高盲生的沟通与交往能力”的教研活动。参加活动的包括本组指导专家特级教师王晨华,北京市各区县教研员,特殊教育学院特殊教育中心以及北京市盲人学校的部分教师等。

    本次活动由听课和研讨两部分组成。听课部分包括小学一年级的手工课和小学四年级的数学课。课后,专家与教研员以及授课教师等一起进行了评课,结合本次活动的主题,对这两节课的优点与不足之处进行了详细分析与充分讨论。

数学课

评课

  本组指导专家王晨华在总结中指出:盲校教师在设计教案时需充分考虑视力残疾学生的生理以及心理特点,同时要关注学生的认知层次与年龄段等因素。此外,在课堂生态中如何运用教学机智,对视力残疾学生的身心问题进行关注,也是教研员和任课教师需要特别注意的问题。“实现盲生在学习中的主体地位”是盲校教学的首要目标。

    此次活动是盲聋组在2015年春季学期的第二次活动,对“如何在教学中有针对性地提高盲生的沟通与交往能力”具有理论及实践上的指导意义。



(文:特殊教育学院 图:特殊教育学院)


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