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特殊教育学院特教中心组织北京市小学融合教育教研组和资源教师教研组开展联合教研活动

时间:2016-10-31 来源:特殊教育学院 点击数: 字号:[ ]


    10月26日,特教学院特殊教育中心组织北京市小学融合教育教研组和资源教师教研组赴怀柔区第一小学开展了联合教研活动。北京市特殊教育中心王善峰博士、陈瑛华博士、特聘指导专家宋晓华和周德林、怀柔区教委小教科于恒科长、孙荣菊视导员、怀柔区特教中心主任孙占新主任等出席活动,北京市小学融合教育教研组和资源教师教研组教研员、怀柔区融合教育学校骨干教师和兼职教研员等约80人参加了教研活动。

教研员老师认真观摩融合教育教学

教研员老师认真观摩融合教育教学

    教研活动由北京市小学融合教育教研组组长周学荣老师主持。全体参会人员首先观摩了怀柔第一小学万金伶教师执教的融合教育课堂语文课《新加坡街头见闻》和该校资源教师庄静老师的个训课,随后听取了怀柔区特教中心孙占新主任所做的怀柔区融合教育工作汇报和怀柔区第一小学赵士清校长所做的学校融合教育工作汇报;接着,在听取了两位老师说课之后,教研员们进行了研讨交流,专家们也做了精彩的点评。这次活动聚焦融合教育学科老师和资源老师专业协作与配合,就“融合教育背景下资源教室个别化教育训练对随班就读学生课堂学习的支持”进行专题研讨,围绕学科老师的课前课后辅导及教学支持、资源老师以学科知识为载体针对学生的的薄弱能力的训练、专业协作形成教育合力等主题做了深入研讨,极大深化了对融合教育课堂教学的认识,取得了很好的效果。

专家点评

专家点评

    本次教研活动是北京市积极提升特殊教育供给标准和教育教学质量、着力推进融合教育进程中的一次展现,是进一步保障残疾学生受教育权利的重要体现。目前,以北京市特殊教育中心为引领的“市—区—校”三级专业支持体系和相应的教研网络正日益发挥出重要的专业支持作用,对推进融合教育深入、可持续发展做出重要贡献。



(文:特殊教育学院 图:特殊教育学院)


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